A la première séance , les enfants ont choisi une photo et, à partir de ce document photographique, le but est d'imaginer l'histoire du ou des personnages photographiés.
Chaque enfant écrit ses idées puis, à l'intérieur de chaque groupe, on procède à la lecture, à l'analyse, à la mise en commun à l'oral puis à l'écrit des meilleures idées .
Chaque groupe aura écrit une nouvelle à partir de cette mise en commun.
L'enseignante est là pour coordonner et aider à l'analyse. Elle corrige les erreurs d'orthographe et de syntaxe puis suscite des pistes d'écriture pour élaborer l'écriture de la suite de la nouvelle lors de la prochaine séance.
Les photos de départ étant toutes différentes , cela permet des histoires variées.
Les élèves semblent prendre plaisir à cette façon de travailler.