Foire aux Questions

L'école en chiffres à Paris.

322 écoles maternelles

338 élémentaires

7 établissements spécialisés (écoles à l’hôpital)

111 collèges

73 lycées généraux et technologiques

32 lycées professionnels

4 établissements d’enseignement adapté.

On compte également 139 écoles maternelles et élémentaires privés sous contrat, ainsi que 65 collèges et 67 lycées.

La moyenne d’enfants par classe :

25,7 en maternelle

24,5 en élémentaire

25,8 au collège

En 2008-2009, 262 043 élèves étaient scolarisés dans le public, dont 136 461 dans le 1er degré et 125 582 dans le 2nd degré.

L’enseignement privé compte 91 693 élèves.

5 000 000 d'euros : c’est la somme que la Mairie de Paris dépense chaque année en fournitures scolaires.

Elle approvisionne les écoles pour le compte des mairies d’arrondissement en cahiers, crayons, livres de bibliothèque, manuels scolaires, matériel pédagogique… mais aussi en fournitures pour les arts plastiques, l’éducation musicale, l’éducation physique et sportive.

On compte en moyenne 12 ordinateurs et deux imprimantes par école parisienne.

La Ville a en effet doté les écoles élémentaires de 4 080 PC. Cet équipement est renouvelé par tranches tous les cinq ans. Dans les quatre ans à venir, il est prévu de passer d’une moyenne de 12 à 20 ordinateurs dans les écoles élémentaires et de 3 à 5 postes dans les écoles maternelles.

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008

Sectorisation : de quelle école dépend votre enfant ?

Vous pouvez désormais rechercher l'école ou le collège où votre enfant sera scolarisé. Il vous suffit pour cela d'indiquer le nom de la rue où vous habitez.

Quand plus d'un établissement est indiqué pour une même adresse, votre enfant pourra intégrer l'un ou l'autre de ces établissements relevant d'un même secteur dans la mesure des places disponibles. Inscriptions et renseignements dans votre mairie d'arrondissement.

Rechercher l'école de votre enfant : http://perimsco.paris.fr/

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008

Sectorisation : les dérogations.

Des dérogations sont accordées dans quelques cas exceptionnels, motivées par des situations sérieuses et très particulières.

S’adresser à la mairie d’arrondissement de l’école souhaitée, qui vous renseignera sur les démarches à effectuer.

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008

Quand inscrire son enfant à l'école élémentaire ?

L’inscription à l’école élémentaire d’un enfant déjà scolarisé dans une école publique parisienne est automatique.

Elle ne nécessite aucune démarche à la mairie d’arrondissement. Vous êtes informé par courrier des coordonnées de l’école de votre secteur. Une démarche d’inscription auprès de la mairie d’arrondissement du domicile est nécessaire dans les cas suivants :

• pour une première scolarisation dans une école public.
• Pour une première scolarisation à Paris.
• Pour tout déménagement entraînant un changement d’école du secteur.

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008

L'instruction de votre enfant à la maison.

Si vous décidez d’instruire votre enfant à la maison, vous devez chaque année en faire la déclaration au maire d’arrondissement du domicile de l’enfant et à l’inspecteur d’académie.

Des contrôles sont ensuite effectués.

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008

L’inscription dans une école privée.

L'inscription dans une école privée (sous contrat ou hors contrat) est à prendre directement auprès du directeur de l'école concernée.

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008

L'inscription au collège.

En mars, le directeur ou la directrice de l’école élémentaire vous remet un dossier d’inscription au collège de votre secteur.

La décision de passage en 6e est prise à la mi-mai.

Début juin, le collège vous adresse un avis d’affectation. Vous devez confirmer l’inscription auprès du collège dans les cinq jours.

Si vous déménagez (dans Paris) après avoir déposé le dossier d’inscription, vous devez envoyer au rectorat de nouveaux justificatifs de domicile.

Début juillet, un avis d’affectation dans votre nouveau collège de secteur ou, si l’effectif est complet, dans un autre collège à proximité, vous sera adressé.

Si votre enfant a reçu une instruction àdomicile, il sera soumis, avant affectation, à une vérification des connaissances sous la responsabilité d’un inspecteur de l’Éducation nationale.

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008

L’équipe enseignante.

Les professeurs des écoles et les instituteurs dépendent de l’Education nationale.

Vous rencontrerez celui de votre enfant à la première réunion de rentrée, puis échangerez par l’intermédiaire du « carnet de correspondance », ou à l’occasion de rendez-vous tout au long de l’année.

Le directeur ou la directrice est membre de l’équipe enseignante et a le même statut que les professeurs des écoles.

Il ou elle a la charge de l’organisation des services de surveillance, de la répartition des enfants dans les classes et de la gestion des rapports entre l’école et ses interlocuteurs, notamment la municipalité.

A Paris, pour leur permettre de se consacrer pleinement à leurs fonctions, ils sont déchargés d’enseignement dans les écoles d’au moins cinq classes alors que le seuil de la décharge est, dans le régime national, de 13 classes en maternelle et 14 classes en élémentaire. La Ville de Paris rembourse à l’Etat le coût des professeurs chargés de les remplacer auprès des enfants dans les écoles comptant un nombre de classes inférieur au seuil de la décharge prévu par le régime national.

Les professeurs de la Ville de Paris (PVP) sont recrutés sur concours organisé par la Ville et rémunérés par elle.

Ils prennent en charge sur le temps scolaire les enseignements artistiques et sportifs dans les écoles élémentaires (une heure d’éducation musicale, une heure d’arts plastiques et une heure trente d’éducation physique et sportive).

La natation est assurée en collaboration avec les éducateurs des activités physiques et sportives (EAPS).

Les assistants d’éducation travaillent avec les enseignants et prennent en charge diverses activités : soutien scolaire, initiation à l’informatique, encadrement… Ils sont rémunérés par l’Éducation nationale.

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008

Les équipes médicosociales scolaires.

Médecins, assistants sociaux scolaires, secrétaires médicaux et sociaux.

Tenus au secret professionnel, ces personnels relèvent de la direction de l’Action sociale, de l’Enfance et
de la Santé de la Mairie de Paris. Ils ont pour mission de favoriser l’équilibre et le bien-être physique, mental et social des élèves.

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008

Les réseaux d’aide spécialisée (RASED).

Les réseaux d’aide spécialisée peuvent assurer le suivi d’un élève au sein même de l’école, qu’il rencontre des difficultés d’ordre scolaire ou psychologique.

C’est l’enseignant qui fait appel à ce réseau quand il l’estime nécessaire.

Il est constitué d’un maître spécialisé, d’un rééducateur et d’un psychologue scolaire. L’aide peut ensuite être à dominante pédagogique, rééducative ou psychologique.

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008

Qu'apprennent vos enfants à l'école élémentaire ?

CP et CE1 (cycle 2 ou cycle des apprentissages fondamentaux )

En entrant au cycle 3, l’élève franchit une étape importante de sa scolarité. Le cycle des apprentissages fondamentaux (commence à la grande section de l’école maternelle) est le moment où se construisent ces savoirs élémentaires que sont parler, lire, écrire et compter, le socle de la réussite scolaire.

C’est l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et de la langue française.

C’est la connaissance et la compréhension des nombres, de leur écriture chiffrée et le calcul sur de petites quantités.

C’est la première pratique scientifique et les premières réflexions historiques et civiques.

C’est l’éducation physique et sportive et l’éducation artistique (arts visuels et éducation musicale).

CE2, CM1, CM2 (cycle 3 ou cycle des approfondissements)

Le cycle des approfondissements transforme les savoirs du cycle précédent en instruments intellectuels qui permettent de s’informer, de construire des connaissances solides et de manière plus réfléchie, de se cultiver.

C'est la maîtrise du langage et de la langue française (grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, savoir communiquer à l'oral et à l'écrit).

C'est l'éducation civique au cours de laquelle se forme collectivement une conscience claire des contraintes du “vivre ensemble”, relations de respect mutuel qui permettent une sensibilisation aux valeurs civiques.

C'est l'approfondissement des mathématiques (calcul, fractions, espace, géométrie, angles).

C'est l'apprentissage de l'histoire (de la préhistoire à nos jours) et de la géographie (regards sur le monde, l'Europe, la France)

Ce sont les sciences expérimentales et technologies (matière, monde vivant, environnement, hygiène et santé, énergie, ciel et terre…).

C'est l'arts visuels (dessin), l'éducation musicale (chant, musique), l'éducation physique et sportive.

En CM2, l'élève doit gagner en autonomie dans son travail afin de préparer l’entrée au collège.

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008

Elections des représentants des parents d'élèves.

A la rentrée ont lieu les élections des représentants de parents d’élève, qui seront membres du conseil d’école ou du conseil d’administration.

Qui peut voter et se présenter ?

Depuis septembre 2004, chaque parent d'un enfant, quelle que soit sa situation matrimoniale, est électeur, et éligible, à ces élections (sauf certains cas d'inéligibilité).

Chaque électeur ne dispose que d'une voix quel que soit le nombre de ses enfants inscrits dans le même établissement. Lorsque l’exercice de l’autorité parentale a été confié à un tiers qui accomplit les actes usuels relatifs à la surveillance et à l’éducation de l’enfant, ce tiers exerce à la place des parents le droit de voter et de se porter candidat.

Tous les parents électeurs sont éligibles, sauf certaines personnes, qui sont déjà membres du conseil d'école ou qui peuvent y intervenir à titre consultatif (directeur d'école, maîtres des classes, médecin et infirmière scolaires, ATSEM, aides éducateurs, assistants d'éducation, etc…)

Par qui les listes sont-elles présentées ?

des associations de parents d’élèves affiliées à une fédération ou une union nationale de parents d’élèves;

des associations locales de parents d’élèves, déclarées en préfecture, sous le régime de la loi du 1er juillet 1901;

des parents d’élèves qui ne se sont pas constitués en association.

Chaque liste de candidats comporte, classés par ordre préférentiel qui déterminera l’attribution des sièges, les noms et prénoms des candidats sans qu’il soit fait de distinction entre titulaires et suppléants.

Les listes comportent au plus un nombre de candidats égal au double des sièges à pourvoir. Elles peuvent ne pas être complètes mais doivent comporter au moins deux noms.

Les listes de candidatures sont adressées ou remises au directeur en deux exemplaires identiques (imprimé fourni par la Direction de l’école), l’un destiné au Directeur pour le bureau des élections, l’autre à l’affichage à un endroit facilement accessible aux parents.

Chaque liste adresse ses bulletins de vote au directeur avant la date limite fixée par le calendrier des opérations électorales. Les bulletins de vote peuvent être accompagnés éventuellement d’une déclaration destinée à l’information des électeurs (une page recto verso maximum est admise).

Ces listes doivent être déposées au plus tard dix jours avant la date prévue pour le scrutin.

Quel mode de scrutin ?

Le scrutin est un scrutin de liste à la représentation proportionnelle au plus fort reste. Le vote est un vote personnel (pas de procuration) et secret, qui peut avoir lieu par correspondance.

Comment s’effectue le vote par correspondance ?

Le bulletin de vote, ne comportant ni rature, ni surcharge, doit être inséré dans une enveloppe ne portant aucune inscription ou marque d’identification. Cette enveloppe cachetée, est glissée dans une seconde enveloppe, cachetée à son tour sur laquelle sont inscrits, au recto, l’adresse de l’école et la mention « Elections des représentants de parents d’élèves au conseil d’école », et au verso les noms et prénoms de l’électeur ainsi que son adresse et sa signature.

Tout pli ne portant pas les mentions indiquées ci-dessus sera mis à part sans être ouvert, ne pourra donner lieu à émargement sur la liste électorale et en conséquence ne sera pas pris en compte pour calculer le nombre des votants.

Les plis sont confiés à la poste dûment affranchis ou remis au bureau des élections ou à son président qui enregistre sur l'enveloppe extérieure la date et l'heure de remise de la lettre.
Les plis parvenus ou remis après la clôture du scrutin ne pourront être pris en compte.

La possibilité d’acheminement du vote par correspondance par les élèves est admise dans le respect de la procédure ci-dessus.

Combien y a-t-il de parents élus dans les écoles ?

Les représentants des parents d'élèves sont en nombre égal à celui des classes de l’école (article D411-1 du Code de l’éducation). Par « classes de l’école », Il faut comprendre « la totalité des classes de l’école », classes ouvertes ( CLIN et CLIS ) comprises.

Ils constituent au sein du conseil d’école le comité des parents prévu par l’article L411-1 du code de l’éducation.

Rôle des représentants de parents d'élèves.

Ils ont voix délibérative au conseil d’école.

Ce conseil est composé d’un nombre de délégués égal au nombre de classes de l’école, auxquels s’adjoignent le représentant de la commune, le délégué départemental et l’Inspecteur de l’Education Nationale chargé de la circonscription d’enseignement du 1er degré, membres de droit ; le conseil est appelé à examiner, au cours de ses réunions trimestrielles, les divers aspects de la vie scolaire, par exemple :

il « vote » le règlement de l’école, adopte le projet d'école;

il « délibère » (ex. : sur la garde des enfants hors du temps scolaire, sur la modification des heures d’entrée et de sortie),

il « donne son avis et présente toutes suggestions » : ce rôle consultatif concerne « toutes les questions intéressant la vie de l’école et de la communauté scolaire » (aspects matériels et financiers, intégration, PAE, restauration, etc…) et aussi l’utilisation des locaux ;

il est « informé » de la composition des classes, des principes de choix des manuels et des matériels pédagogiques, des conditions dans lesquelles les instituteurs organisent les rencontres avec les parents.

Rôle du médiateur académique de l’éducation nationale.

Le médiateur académique reçoit les réclamations d'ordre exclusivement individuel concernant le fonctionnement du service public de l’éducation nationale dans ses relations avec les usagers.

Lors de la réunion d’information concernant les élections, le directeur de l’école vous fournira les renseignements utiles à ce sujet.

Vous trouverez également tous les renseignements concernant les élections et la vie scolaire en général sur les sites du ministère de l’éducation nationale :

education.gouv.fr
eduscol.education.fr

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008

La coopérative scolaire.

Le mouvement coopératif est né au lendemain de la Première Guerre mondiale. Il s’agissait d’une nouvelle formule d’éducation destinée à développer l’esprit de solidarité et à améliorer le cadre et la vie scolaire.

L’instauration d’une coopérative scolaire n’est pas obligatoire ; elle est cependant vivement conseillée, elle développe en effet des valeurs éducatives et de responsabilité chez les élèves. La coopérative scolaire est constituée par classe ou par école.

Les ressources proviennent de dons, subventions, cotisations.

Il n’y a aucune obligation de contribution financière de la part des parents : les versements sont volontaires et libres.

Les activités de la coopérative doivent bénéficier à l’ensemble des élèves.

Les dépenses sont constituées principalement par l’acquisition de petit matériel destiné à améliorer l’enseignement, le quotidien de la vie scolaire, ainsi que par l’organisation de loisirs éducatifs (spectacles, bibliothèques).

En aucun cas la coopérative ne peut se substituer à la commune pour financer les dépenses dont elle a la charge : par exemple acquérir du matériel indispensable à l’enseignement ou au fonctionnement de l’école, ou bien entretenir les locaux.

Elle ne remplace pas, non plus, la Caisse des écoles, établissement public communal, instauré par délibération du Conseil municipal.

La gestion est, en principe, confiée aux élèves, encadrés par des adultes (enseignants).

La coopérative dispose d’un compte sur lequel sont versés les fonds. Les parents d’élèves ainsi que le Conseil d’école disposent d’un droit d’information, les comptes doivent être gérés en toute transparence. L’ouverture d’un compte au nom personnel d’un enseignant ou parent d’élève demeure bien entendu strictement interdit.

<img src=\"docs/gif/separateur_degrade_gris_FAQ.jpg\" alt=\"\" />Septembre 2008