Un écureuil, de branches en branches,
saute et puis rebondit. ( 2 fois )
Une jolie feuille verte, un peu fâchée,
lui dit "T'es pas dégourdi."

"Tu ne vois pas que tu m'as froissée,
et demain, c'est samedi. ( 2 fois )
Je voulais être la plus belle,
car je veux danser au bal jusqu'à minuit."

Elle est froissée, lui, est vexé,
arrive le samedi. ( 2 fois )
La feuille est toute contrariée
"J'peux plus danser,
ma robe est défraîchie."

Mais l'écureuil, de branches en branches,
sauta et répondit : ( 2 fois )
"Petite feuille, le sais-tu? Ta robe d'or
est encore plus jolie."

La jolie feuille a tant dansé,
a tant tourbillonné, ( 2 fois )
n'a pas vu la fin de l'été,
tout étonnée. L'automne est arrivé.
N'a pas vu la fin de l'été, tout étonnée.
L'automne est arrivé.

i[u[Paroles et musique: Henri Dès

Cadet Rousselle a trois maisons {x2}
Qui n'ont ni poutres, ni chevrons {x2}
C'est pour loger les hirondelles,
Que direz-vous d'Cadet Rousselle ?
Ah ! Ah ! Ah ! oui vraiment,
Cadet Rousselle est bon enfant.

Cadet Rousselle à trois habits {x2}
Deux jaunes, l'autre en papier gris {x2}
Il met celui-là quand il gèle,
Ou quand il pleut, ou quand il grêle
Ah ! Ah ! Ah ! oui vraiment,
Cadet Rousselle est bon enfant.

Cadet Rousselle a une épée,
Très longue, mais toute rouillée.
On dit qu'ell' ne cherche querelle
Qu'aux moineaux et qu'aux hirondelles
Ah ! Ah ! Ah ! oui vraiment,
Cadet Rousselle est bon enfant.

Cadet Rousselle a trois garçons,
L'un est voleur, l'autre est fripon,
Le troisième est un peu ficelle,
Il ressemble à Cadet Rousselle
Ah ! Ah ! Ah ! oui vraiment,
Cadet Rousselle est bon enfant.

Cadet Rousselle à trois beaux chats,
Qui n'attrapent jamais les rats
Le troisième n'a pas de prunelles
Il monte au grenier sans chandelle.
Ah ! Ah ! Ah ! oui vraiment,
Cadet Rousselle est bon enfant.

Le Loup et l’Agneau

La raison du plus fort est toujours la meilleure :
Nous l'allons montrer tout à l'heure.
Un Agneau se désaltérait
Dans le courant d'une onde pure.

Un Loup survient à jeun qui cherchait aventure,
Et que la faim en ces lieux attirait.
Qui te rend si hardi de troubler mon breuvage ?
Dit cet animal plein de rage :
Tu seras châtié de ta témérité.

- Sire, répond l'Agneau, que votre Majesté
Ne se mette pas en colère ;
Mais plutôt qu'elle considère
Que je me vas désaltérant
Dans le courant,
Plus de vingt pas au-dessous d'Elle,

Et que par conséquent, en aucune façon,
Je ne puis troubler sa boisson.
- Tu la troubles, reprit cette bête cruelle,
Et je sais que de moi tu médis l'an passé.
- Comment l'aurais-je fait si je n'étais pas né ?
Reprit l'Agneau, je tette encor ma mère.

- Si ce n'est toi, c'est donc ton frère.
- Je n'en ai point. - C'est donc quelqu'un des tiens :
Car vous ne m'épargnez guère,
Vous, vos bergers, et vos chiens.
On me l'a dit : il faut que je me venge.

Là-dessus, au fond des forêts
Le Loup l'emporte, et puis le mange,
Sans autre forme de procès.

Jean de la Fontaine

do ré mi, la perdrix
mi fa sol, prend son vol
fa mi ré, dans le pré
mi ré do, tombe dans l’eau.

do ré mi, colibri
mi fa sol, il s’envole
fa mi ré, dans le pré
mi ré do, qu’il est beau !

do ré mi, la fourmi
mi fa sol, sur le sol
fa mi ré, a doublé
mi ré do, l’escargot.

do ré mi, la souris
mi fa sol, n’est pas folle
fa mi ré, s’est cachée
mi ré do, dans un seau.

En allant à l'école, j'ai rencontré le vent (2x).
Il m'a dit: "Tête folle, tu vas bien lentement.
Si ton bonnet s'envole, tes idées sont dedans. "

Refrain (2x) J'irais pas à l'école, vole, vole, vole haut,
j'irais pas à l'école si j'étais un oiseau.


En allant à l'école, j'ai rencontré la pluie (2x).
Elle m'a dit: "Tête folle, mets-toi vite à l'abri.
J'ai tracé des rigoles jusqu'au pied de ton lit."

Refrain

En allant à l'école, j'ai rencontré le froid (2x).
Il m'a dit: "Tête folle, tu souffles dans tes doigts.
Fais donc des cabrioles, ça te réchauffera."

Refrain

En allant à l'école, j' ai rencontré l'oiseau.
Il m'a dit: "Tête folle, pour m'envoler si haut,
j'l'ai appris à l'école dessus le grand ormeau."


Oui, j'irais à l'école, vole, vole, vole haut,
oui, j’irais à l’école si j’étais un oiseau.
Oui, j'irais à l'école, vole, vole, vole haut,
oui, j’irais à l’école, à l’école des oiseaux.

Paroles et musique : Anne Sylvestre

Good morning, good morning, good morning !
And how are you this morning ?
Good morning, good morning !
And how are you today ?

Good morning, good morning, good morning !
I’m fine, I’m fine, this morning,
Good morning, good morning,
I’m fine, I’m fine today !

Goodbye now, goodbye now, goodbye now !
I’m off to school this morning.
Goodbye now, goodbye now !
I’m off to school today.

Le loup et le chien

Un Loup n'avait que les os et la peau,
Tant les chiens faisaient bonne garde.
Ce Loup rencontre un Dogue aussi puissant que beau,
Gras, poli, qui s'était fourvoyé par mégarde.
L'attaquer, le mettre en quartiers,
Sire Loup l'eût fait volontiers ;
Mais il fallait livrer bataille,
Et le Mâtin était de taille
A se défendre hardiment.

Le Loup donc l'aborde humblement,
Entre en propos, et lui fait compliment
Sur son embonpoint, qu'il admire.
"Il ne tiendra qu'à vous beau sire,
D'être aussi gras que moi, lui repartit le Chien.
Quittez les bois, vous ferez bien :
Vos pareils y sont misérables,
Cancres, haires, et pauvres diables,
Dont la condition est de mourir de faim.

Car quoi ? rien d'assuré : point de franche lippée :
Tout à la pointe de l'épée.
Suivez-moi : vous aurez un bien meilleur destin. "
Le Loup reprit : "Que me faudra-t-il faire ?
- Presque rien, dit le Chien, donner la chasse aux gens
Portants bâtons, et mendiants ;
Flatter ceux du logis, à son Maître complaire :
Moyennant quoi votre salaire
Sera force reliefs de toutes les façons :
Os de poulets, os de pigeons,
Sans parler de mainte caresse. "

Le Loup déjà se forge une félicité
Qui le fait pleurer de tendresse.
Chemin faisant, il vit le col du Chien pelé.
"Qu'est-ce là ? lui dit-il.
- Rien. -
- Quoi ? rien ?
- Peu de chose.
- Mais encor ?
- Le collier dont je suis attaché
De ce que vous voyez est peut-être la cause.

- Attaché ? dit le Loup : vous ne courez donc pas
Où vous voulez ?
- Pas toujours ; mais qu'importe ?
- Il importe si bien, que de tous vos repas
Je ne veux en aucune sorte,
Et ne voudrais pas même à ce prix un trésor. "
Cela dit, maître Loup s'enfuit, et court encor.

Jean de La Fontaine

Le chou

Un chou se prenant pour un chat
léchant son museau moustachu,
sa bedaine de pacha,
à ses feuilles s’arracha,

pour prouver que sous son poncho
couleur d’artichaut,
son pelage était doux et chaud,
sa queue de soie, sa robe blanche.

En miaulant à belle voix,
le chou se percha sur un toit,
puis dansa le chachacha
de branche en branche.

Or, le chou n’était pas un chat
aux pattes de caoutchouc,
sur la ramure il trébucha

et c’est ainsi que le chou chût
fâcheusement et cacha
sa piteuse mésaventure
dans un gros tas d’épluchures.

Charles Dobzynski

Noël c’est comme un rythme de jazz,
Ça commence tout doucement,
On entend que la contrebasse,
Comme le cœur d’un petit enfant.

Et sur ce rythme là … Noël !
Refrain Chantez tous avec moi … Noël !
Chantez tout bas tout bas … Noël !

Noël comme un moment de musique,
Piano, batterie, guitare électrique,
Tous les voisins frappent dans les mains,
Pour entonner le même refrain.

Refrain

La fête aussi pour le jour de l’an,
Encore plus fou, un peu plus bruyant,
Mais dans les cœurs toujours du bonheur,
Meilleurs vœux souhaitent tous les enfants.

Le Maki Mococo

Le Maki Mococo
Son kimono a mis
Pour un goûter d'amis :
Macaque et Okapi
L'Macaque vient d'Macao
L'Okapi d'Bamako.

Le Maki Mococo
Fait goûter ses amis
Pas de macaronis
Mais d'un cake au kiwis
D'esquimaux au moka
Et kakis en bocaux
Quart de lait de coco
Cacao ou coca
Dans des bols de mica.

"-Qui joue au mikado ? "
dit l'Maki Mococo
Le Macaque dit oui
L'Okapi ne dit mot.
L'Macaque est un coquin
L'acolyte Okapi
Est du même acabit.

Le Macaque qu'a un coup
Pour gruger les gogos
Rafle tous les kopeks
Du Maki Mococo.
"Ah, mais quoqu'c'est quoqu'ça ?
Dit l'Maki Mococo
Ton bien est mal acquis"
Le Macaque dit "quoi ? quoi ? "
"Qui ? Qui ? " dit l'Okapi.

Le Macaque démasqué
Par le Maki Mococo
Prit sa kalachnikov
Acquise à Malakoff
De Pépé le Moko
Qu'en canne il maquilla
C'est kif kif Chicago.

Mais le Maki Mococo
Au menton les boxa
Le Macaque est K.O.
L'Okapi dans l'coma.

"Ah mes jolis cocos
Comme vous êtes comiques !"
Dit le Maki Mococo
Saisissant son kodak
Pour immortaliser
Cette scène à jamais
En un bel emaki
A ventre sur les quais
Conti ou Malaquais
Et qu'on ne l'oublie plus.

Le Maki Mococo
Est né à Mexico.
Il s'appelle Dudu.

Jacques Roubaud

Matin d’octobre

C’est l’heure exquise et matinale
Que rougit un soleil soudain.
A travers la brume automnale
Tombent les feuilles du jardin.

Leur chute est lente. On peut les suivre
Du regard en reconnaissant
Le chêne à sa feuille de cuivre,
L’érable à sa feuille de sang.

Les dernières, les plus rouillées,
Tombent des branches dépouillées ;
Mais ce n’est pas l’hiver encore.

Une blonde lumière arrose
La nature, et, dans l’air tout rose,
On croirait qu’il neige de l’or.

François COPPÉE

Ding dong, ding dong, ding dong, ding dong
J’ai un nouveau cartable
Que je mets sur ma table
J’ai un nouveau manteau
Que je mets sur mon dos
J’ai une nouvelle casquette
Que je mets sur ma tête

refrain
Aujourd’hui, aujourd’hui
C’est le plus beau jour de ma vie
C’est la rentrée des classes
La soupe à la grimace

J’embrasse mon grand-frère
Qui était là l’année dernière
J’embrasse ma petite sœur
Qui est jolie comme un cœur
J’embrasse ma maman
Qui pleure plus que moi maintenant
Et j’embrasse mon papa
Qui est fier, si fier de moi
Mais j’emporte mon doudou
Qui me suit partout, partout !

refrain

Good morning, good morning, good morning !
And how are you this morning ?
Good morning, good morning !
And how are you today ?

Good morning, good morning, good morning !
I’m fine, I’m fine, this morning,
Good morning, good morning,
I’m fine, I’m fine today !

Goodbye now, goodbye now, goodbye now !
I’m off to school this morning.
Goodbye now, goodbye now !
I’m off to school today.

Après les chiffres, les lettres !

Les deux CE1 ont chanté ensemble, ce qui est moins facile que cela pourrait en avoir l'air...

Chaperon rouge, sorcières et petit poucet se sont enfin rencontrés pour de vrai... Les CE2 s'étaient habillés pour la circonstance :

Références culturelles pour le CM1A :

Les CM1B ont réalisé un morceau instrumental, dans lequel chacun avait un rôle bien précis :

Et en plus, quelques extraits chantés :