L'oiseau bleu

Mon oiseau bleu a le ventre tout bleu
Sa tête est d'un vert mordoré
Il a une tache noire sous la gorge

Ses ailes sont bleues avec des touffes de petites plumes jaune doré
Au bout de la queue il y a des traces de vermillon
Son dos est zébré de noir et de vert

Il a le bec noir les pattes incarnat
et deux petits yeux de jais

Il adore faire trempette,
se nourrit de bananes et pousse

Un cri qui ressemble au sifflement
d'un tout petit jet de vapeur.

On le nomme le septicolore.

Blaise Cendrars

Vent, vent!

Y a un chat...

Cyrus

L'animal de Cyrus, dessiné par Maxime.

Thibaud

L'animal de Thibaud, dessiné par Robin.

Claire

L'animal de Claire, dessiné par Océane.

Amandine

L'animal d'Amandine, dessiné par Hadrien.

Anaïs

L'animal d'Anaïs, dessiné par Ivan.

Maintenant, à vous de faire la description la plus précise possible à partir de ces deux dessins !

Les CM1 ont effectué un second cycle de sports collectifs avec du flag rugby et du hand ball afin de pouvoir participer dans de bonnes conditions à la semaine sportive sports collectifs;ce qui a été le cas puisqu'une classe a gagné son tournoi et l'autre a terminé seconde de son groupe !

Les CP et CE1 ont pratiqué le mini tennis avec des exercices techniques et des grands jeux avec raquette et actuellement ils terminent un cycle grimper de corde avec des exercices de balancer , de renversement, et de grimper.

Le globe

Offrons le globe aux enfants, au moins pour une journée.
Donnons-leur afin qu’ils en jouent comme d’un ballon multicolore
Pour qu’ils jouent en chantant parmi les étoiles.

Offrons le globe aux enfants,
Donnons-leur comme une pomme énorme
Comme une boule de pain toute chaude,
Qu’une journée au moins ils puissent manger à leur faim.

Offrons le globe aux enfants,
Qu’une journée au moins le globe apprenne la camaraderie,
Les enfants prendront de nos mains le globe
Ils y planteront des arbres immortels.

Nazim Hikmet

Tchouk ball, Basket, Hand, Foot et Flag Rugby étaient au programme.
L'équipe rouge est arrivée N°1.
Bravo à tous et merci à Anaïs et Vincent pour leurs photos !

Nous prenons le jeudi matin le chemin de la piscine pour le plus grand plaisir de tous.
Après un passage aux vestiaires pour se mettre en tenue, un passage sous la douche, nous voilà prêts pour la baignade !

Pour le moment, nous avons eu 4 séances de petits atelier pour nous familiariser avec l'eau.

A partir de la prochaine séance, nous allons être répartis en 4 groupes selon notre niveau.

Voici une rapide présentation des divers ateliers que nous avons faits le 22 mars :

En nous tenant sur deux tubes, nous traversons le bassin soit en avançant soit à reculons.

Avec deux frites bien maintenues sous les bras nous traversons le grand bassin dans la longueur, nos pieds servent de moteur .
Nous ne devons pas nous éloigner du bord, même les nageurs !

Pour cet atelier, nous devons tenir le rebord.
En arrivant devant la frite, nous devons passer en mettant la tête sous l'eau, pas toujours facile... Si on n'y arrive pas, on peut la soulever, mais souvent, l'émulation entre copains et les encouragements de la maîtresse nous fait vaincre notre appréhension et alors, quelle fierté d'avoir réussi !!

Dernier atelier : atelier libre.
Des jeux ( ballons, tapis, poissons, étoiles ...) sont à notre disposition dans la moitié du petit bassin et nous pouvons jouer avec nos copains. Détente et éclats de rire, on prend confiance, on se lâche (on a pied), on va sous l'eau chercher un anneau, on joue au bateau à moteur, on passe sous les cerceaux ...

Que du bonheur !

Quand le hibou joue de la flûte.
Le grillon sort son violon,
La hulotte prend son luth
Et le crapaud son basson.

Cela se passe dans le Sud,
Non loin du pont d’Avignon,
Sur le Rhône, c’est l’habitude
De danser ainsi tous en rond.


Marc Alyn

Un grand bravo à tous nos coureurs qui n'ont pas démérité.

A vos marques, prêts, partez!

Pareil, mais pour les filles.

Avec une mention spéciale pour Eva qui a remporté la coupe!

Bravo!

Un petit aperçu de nos productions.

L’APE a offert à l’école il y a maintenant deux ans un grand écran plat et un lecteur DVD pour que les enfants puissent regarder des films dans le préau les jours de mauvais temps.
Malheureusement, nous manquons de DVD à visionner.
Nous vous sollicitons donc pour récupérer les anciens DVDs que vos enfants ne regardent plus.
Bien sûr, nous chercheons des films qui peuvent être visionner à la fois par des enfants de CP et de CM2.
Voici quelques suggestions: des documentaires sur les animaux, l’émission « C’est pas Sorcier », etc. ..
Si vous avez des DVDs à donner, nous allons laisser un carton dans l’entrée de l’école où vous pourrez les déposer à partir du lundi 26 Mars.

.L’injustice que je constate : les personnes sans foyer sont dehors sur le trottoir et personne ne leur donne de l’argent.
Je propose que tous les SDF aient un foyer et se nourrissent à leur faim.

.L’injustice que je constate : est que nous tuons des bébés phoques pour leurs peaux ou les renards et les lapins.
Ce que je propose : est que nous prenions de la fausse fourrure même les pour animaux qui ne sont pas en voie de disparition.
.Ce que je constate : est que nous laissons les besoins des chiens sur le trottoir et je trouve ça dégoutant !
Ce que je propose : c’est qu’il y ait plus de policiers pour vérifier les maîtres ou maîtresses qui laissent les besoins de leurs chiens : il doit y avoir une amende de 50 euros au moins.


Elise

Contre la pauvreté,

Je pense à quelque chose que je trouve très injuste, et j’aimerais une loi capable de résoudre cette injustice. Je constate que des gens vivent dans la rue et sont très pauvres tandis que d’autres sont très riches. Je pense que l’on peut combattre cette injustice et qu’une loi devait permettre de réduire la pauvreté. En 2012, on ne doit plus mourir de faim ou de froid. Je pense que le futur Président de la République doit promettre de construire des logements pour les pauvres.

Elie

-L’injustice que je constate :

Je constate qu’il y a trop de personnes pauvres alors qu’il y en a des très riches.
Ceux-là sont pauvres… peut-être parce qu’ils n’ont pas eu une bonne éducation ou alors parce qu’ils ont eu une maladie qui les a empêché de travailler…
Alors que si on leur avait donné une deuxième chance, ils auraient pu avoir un travail et une maison.

-Ce que je propose :
Je propose que l’on construise un immeuble spécial pour les SDF.
On les accueillerait là-bas pendant un mois ou plus, le temps qu’ils se trouvent une maison et un travail.
On demanderait à des bénévoles qui voudraient devenir instituteurs de leurs donner des cours.



L’injustice que je constate : les cartables sont très lourds
Ce que je propose : il faudrait qu’à partir du collège tous les enfants aient un ordinateur à la place des livres et des cahiers.

L’injustice que je constate : certains parents ne peuvent pas prendre de vacances en même tant que leurs enfants.
Ce que je propose : une loi qui donnerait à tous les parents qui le souhaitent, une à deux semaines de vacances par an pendant les vacances scolaires.

L’injustice que je constate : les rues sont très sales.
Ce que je propose : il faudrait ne plus rien jeter dans les rues (papiers, crottes de chien, chewing-gum …) et s’y on ne respecte pas cette loi : on aura une très forte amende.

L’injuste que je constate : certains parents qui rentrent tard le soir aimeraient éviter de payer une nourrice !
Je propose de créer une cantine le soir afin que les parents n’aient pas à payer la nourrice et puisent passer un agréable moment avec leurs enfants. Ainsi, à 19h les enfants auraient fait tous leurs devoirs et auraient pris un bon repas chaud et équilibré.

EMMA GREVERIE

Toujours et Jamais

Toujours et Jamais étaient toujours ensemble
Ne se quittaient jamais. On les rencontrait
Dans toutes les foires.
On les voyait le soir traverser le village
Sur un tandem.

Toujours guidait
Jamais pédalait
C'est du moins ce qu'on supposait...
Ils avaient tous les deux une jolie casquette
L'une était noire à carreaux blancs
L'autre blanche à carreaux noirs
A cela on aurait pu les reconnaître
Mais ils passaient toujours le soir
Et avec la vitesse...

Certains d'ailleurs les soupçonnaient
Non sans raison peut être
D'échanger certains soirs leur casquette
Une autre particularité
Aurait dû les distinguer
L'un disait toujours bonjour
L'autre toujours bonsoir

Mais on ne sut jamais
Si c'était Toujours qui disait bonjour
Ou Jamais qui disait bonsoir
Car entre eux ils s'appelaient toujours
Monsieur Albert Monsieur Octave.

Paul Vincensini

Grand standigne

Un jour on démolira
Ces immeubles si modernes
On en cassera les carreaux
De plexiglas et d'ultravitre
On démontera les fourneaux
Construits à polytechnique
On sectionnera les antennes
Collectives de télévision
On dévissera les ascenseurs
On anéantira les vide-ordures
On broiera les chauffoses
On pulvérisera les frigidons
Quand ces immeubles vieilliront
Du poids infini de la vieillesse des choses.

Raymond Queneau